Des del Sindicat Independent, Autònom i Unitari (SIAU), denunciam un nou intent de la Conselleria d’Educació d’imposar una mesura que ja va fracassar a principis del curs 2024-2025 i que ara es vol tornar a aplicar de cara al curs vinent. Aquesta imposició, que obliga el professorat dels ensenyaments artístics (Conservatoris i CEIPIEEM) a assistir presencialment als centres cinc dies entre setmana —encara que també facin activitats lectives durant els caps de setmana o treballin en dos torns (matí i horabaixa)—, posa en greu risc la continuïtat i la qualitat dels estudis artístics del nostre alumnat.
Aquest model ja va ser àmpliament rebutjat per la comunitat educativa i va ser finalment retirat gràcies a la pressió pública sostinguda de SIAU. Ara, però, la Conselleria ho vol tornar a intentar, ignorant completament la realitat i l’autonomia dels centres, del professorat i, sobretot, de l’alumnat.
❌ Una mesura sense cap fonament pedagògic
No existeix cap argument educatiu que justifiqui aquest canvi. Ans al contrari, el model de jornada compactada en quatre dies, aplicat fins ara, s’ha demostrat efectiu i eficient, i això permet que l’alumnat concentri les seves classes i aprofiti millor el seu temps d’estudi, assaig i descans. Aquest sistema, a més, respecta les múltiples activitats lectives i complementàries que tenen lloc durant els caps de setmana: concerts, audicions, assajos, etc.
La proposta de la Conselleria suposa una doble jornada encoberta per al professorat, amb el consegüent desgast i una afectació directa en la qualitat de l’acompanyament educatiu que rep l’alumnat.
🏝️ La situació a Formentera: un escàndol anunciat
La imposició és especialment greu a Formentera, on la manca d’habitatge i els preus abusius obliguen molts docents a residir fora de l’illa. Pretendre que hi viatgin cada dia de dilluns a divendres, sense tenir en compte aquesta realitat insular, no només és irresponsable: és una forma encoberta de forçar-los a abandonar la seva plaça.
SIAU ha rebut ja comunicació de diversos docents que han decidit renunciar a la seva destinació a Formentera, deixant en situació crítica l’oferta educativa artística de l’illa. Què pensa fer la Conselleria si no queden docents amb formació artística a Formentera? Tancarà els estudis? Deixarà l’alumnat sense futur artístic?
🏝️ A Mallorca, Menorca i Eivissa també se’n fan creus
Els i les docents d’ensenyaments artístics que treballen als Conservatoris de Mallorca, Menorca i Eivissa, com també al CEIPIEEM Simó Ballester, recorden que sovint s’han de desplaçar entre seus situades en punts distants de la mateixa o fins i tot d’una altra illa, i que necessiten prou temps per fer aquests trajectes.
Els canvis que ara es volen imposar no tenen en compte aquesta realitat logística, ni tampoc les dificultats que comporten per a professorat, famílies i alumnat, que han de poder organitzar-se sense que es comprometi la qualitat educativa.
🏫 Infraestructures insuficients i imposició cega
Una vegada més, la Conselleria ignora els problemes estructurals que pateixen aquests centres: hi ha més docents que aules disponibles, i una imposició d’horaris en cinc dies només agreujarà el col·lapse d’espais. Aquesta situació ja va ser reconeguda per la mateixa Direcció General de Planificació el curs passat, quan va haver de recular davant la pressió pública de SIAU.
Fins i tot reconegueren que l’únic centre on es va dur a terme l’experiment, el CEIPIEEM Son Serra, tenia més dificultats per cobrir les substitucions i el seu professorat es mostrava profundament molest amb el model implantat.
Repetir ara el mateix error és una irresponsabilitat política i una mostra de menyspreu cap a l’autonomia dels centres i la professionalitat dels docents que, amb vocació i compromís, sostenen aquests estudis dia rere dia.
🎓 L’alumnat, el gran perjudicat
La mesura no només afecta el professorat. L’alumnat serà el gran perdedor si la Conselleria insisteix a imposar aquest model. Més dies de classe, menys temps per estudiar o assajar, desorganització horària, manca de docents per renúncies… Tot plegat repercutirà directament en la qualitat dels seus estudis i en la seva motivació.
L’Administració no pot continuar promovent canvis estructurals sense escoltar el sector ni fonamentar-los mínimament. El model actual funciona. Per què destruir-lo?
📢 SIAU no ho permetrà
Des de SIAU, farem tot el que calgui per evitar aquest nou intent d’imposició. Reclamam una rectificació immediata i ens posam a plena disposició dels centres afectats per defensar un model que ha demostrat funcionar. Exigim també a la Conselleria un marc normatiu propi, clar i consensuat per als ensenyaments artístics, que reconegui les seves especificitats i necessitats.
Advertim que no ens quedarem de braços plegats i que, si no es produeix una rectificació immediata, no descartam mobilitzacions permanents i accions legals en defensa del dret a una educació artística de qualitat.
No es poden aplicar models del cos de Primària a cossos amb realitats completament diferents, com és el cas del professorat de música i arts escèniques. Sense oblidar que la manca de normativa pròpia només genera confusió, malestar i ineficiència.
Des de SIAU, continuarem lluitant perquè l’alumnat no sigui víctima de la desconnexió entre política i realitat educativa. Deixant palès que aquesta lluita no és per privilegis, sinó per garantir el dret a una educació artística pública, de qualitat i sostenible.
👉 Junts defensarem el que funciona i impedirem que ho destrueixin‼️